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報名資格:
  1. 具備工作熱忱,對於處理特教學生情緒及行為問題有意願、能參與團隊工作之現任合格特教教師。
  2. 具備五年以上特教經驗者(就讀特教研究所期間可併入年資計算)。
  3. 學經歷符合下述四者其中一項者:
    1. 曾修習「應用行為分析」之學分或相關研習。
    2. 特教、心理或輔導碩士畢業。
    3. 督導或資深專業支援教師推薦。
    4. 本市合格鑑定種子教師。

培訓模式:

階段一-見習:期限為一個月至一學期(須經初審及複審通過者)

  1. 跟隨一位資深專業支援教師參與個案處理工作。
  2. 依專家督導指定閱讀應用行為分析的相關書籍文獻。
  3. 考核:綜合理論基礎紙筆評量、平日督導觀察、心得省思報名、實作評量等方式進行。

階段二-實作:期限為二個月至一學期(須先通過見習階段評量,且有擔任專業支援教師意願者)

  1. 獨立接一名個案並接受一位資深專業支援教師督導。
  2. 考核:綜合實作評量、平日督導觀察、心得省思報告等方式進行之。受訓期間須完成下列工作
    1. 實施行為功能評量。
    2. 完成相關報告、計畫及記錄。
    3. 執行行為介入策略。
    4. 參加個案相關會議。
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